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      王軼:在黃土地上播下熱愛閱讀的種子

      作者:王為銅 于長青 郭軍 發布時間:2020-06-22 來源: 江蘇教育新聞網

        江蘇教育新聞網訊(通訊員 王為銅 于長青 郭軍)“老師,我們愛您!”課間,一群小姑娘將王軼團團圍住,踮著腳,上去就是一個大大的擁抱。

        “我們在玩‘真心話大冒險’的游戲!”姑娘們冒險說出了真心話,繼而又羞答答地跑開,留下一串銀鈴般的笑聲……

        孩子們身上那份與身俱來的純真,讓王軼的支教生活充滿了溫馨和樂趣。

        王軼是儀征市真州小學教師,2019年8月,她響應上級號召,跨越1200余公里,來到陜西省吳堡縣扶貧支教,踐行教育初心。

        “為善最樂,讀書更佳”是王軼的座右銘。她深知,大量閱讀是提高學生語文素養的有力保障,更將對學生正確人生觀、世界觀、價值觀的形成產生積極而深遠的影響。

        學校的藏書不單陳舊,題材也不夠豐富,尤其缺乏適合孩子看的兒童文學類書籍。王軼看在眼里,急在心頭。

        她試著向真州小學提出請求,向廣大師生員工發出倡議,出乎她意料的是,小小的想法竟獲得了廣泛響應和大力支持。于是,一場“一本書的旅行”正式拉開序幕。

        2020年4月23日,在世界第25個讀書日當天,滿載著愛與希望的2000余冊書籍歷經輾轉終于抵達吳堡縣第一小學,送到了孩子們手中。

        看著孩子們一張張燦爛的笑臉和閱讀圖書時專注的神情,王軼開心地笑了,緊促的眉頭這才舒展開來。

        光有書籍還不夠,不深入閱讀不行。

        王軼突發奇想,建立了班級讀書交流群。結合教材內容,定期向孩子們推薦閱讀書目,領著他們堅持每天進行“閱讀打卡”。

        后來,她還邀請真州小學的學生也加入到讀書交流群,開展“書香聯誼,不負春光”系列活動。兩地學生以讀會友,互相激勵,這就極大地激發了大家的讀書興趣,營造了良好的閱讀氛圍。

        要求學生在學習之余長期進行閱讀絕非易事,可事貴有恒,王軼的苦心堅持和持續引領,讓閱讀逐漸成為孩子們的日常習慣。

        她時常對孩子們進行鼓勵,一句富有啟發性的話,一個滿含期待的眼神,悉數化作春風,陪伴著學生在書海中自在遨游。

        此外,王軼還通過精心策劃、廣泛開展各類讀書交流活動,提高學生閱讀實效,擴大讀書影響力。活動兼顧不同學生的閱讀能力,充分調動了學生參與的熱情。孩子們體會到閱讀帶來的樂趣,讀書的勁頭更足了。

        困境兒童何何一直是王軼心中的牽掛。王軼信奉“讀書改變命運”,特地精挑細選,帶上幾本好書來到了何何的家。

        孩子家中沒有一件像樣的家具,可謂家徒四壁,更兼父親癱瘓在床,喪失勞動能力,此情此景,令一向要強的王軼不禁潸然淚下。

        而眼前,何何卻端坐在一只木箱子旁,安靜地讀書。這令王軼備受鼓舞,她拭去眼角的淚花,決心要為孩子做出些實事。

        她為孩子剪去了長長的黑指甲,把四大古典名著遞到孩子手中,并坐在那只大箱子旁耐心地指導孩子閱讀……一個愛讀書的孩子,應該有一張像樣的書桌。王軼毫不猶豫地從微薄的收入中擠出500元,為孩子添置一張書桌。

        王軼的送書到戶,讓何何感受到老師對讀書的重視,對學生的關心,從而使他激發出強大的閱讀內驅力。

        從那以后,何何像是變了一個人,讀書更加認真了,交流會上常常滔滔不絕,贏得掌聲一片。令人喜出望外的是,何何在學習上也變得積極主動了,語文成績由原先的40幾分一下子提升到了近70分,并保持穩步上升態勢。

        “愿書籍成為一粒粒種子,在黃土高原學生的心中長成一片片綠蔭,為他們的生命帶來無限的生機和希望。”王軼一面小心地整理教室圖書角,一面耐人尋味地說。

        “為善最樂,讀書更佳”是王軼的座右銘。她深知,大量閱讀是提高學生語文素養的有力保障,更將對學生正確人生觀、世界觀、價值觀的形成產生積極而深遠的影響。

        (儀征市教育局)

      責任編輯:周靈

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      王軼:在黃土地上播下熱愛閱讀的種子
      發布時間:2020-06-22   
      來       源:江蘇教育新聞網  

        江蘇教育新聞網訊(通訊員 王為銅 于長青 郭軍)“老師,我們愛您!”課間,一群小姑娘將王軼團團圍住,踮著腳,上去就是一個大大的擁抱。

        “我們在玩‘真心話大冒險’的游戲!”姑娘們冒險說出了真心話,繼而又羞答答地跑開,留下一串銀鈴般的笑聲……

        孩子們身上那份與身俱來的純真,讓王軼的支教生活充滿了溫馨和樂趣。

        王軼是儀征市真州小學教師,2019年8月,她響應上級號召,跨越1200余公里,來到陜西省吳堡縣扶貧支教,踐行教育初心。

        “為善最樂,讀書更佳”是王軼的座右銘。她深知,大量閱讀是提高學生語文素養的有力保障,更將對學生正確人生觀、世界觀、價值觀的形成產生積極而深遠的影響。

        學校的藏書不單陳舊,題材也不夠豐富,尤其缺乏適合孩子看的兒童文學類書籍。王軼看在眼里,急在心頭。

        她試著向真州小學提出請求,向廣大師生員工發出倡議,出乎她意料的是,小小的想法竟獲得了廣泛響應和大力支持。于是,一場“一本書的旅行”正式拉開序幕。

        2020年4月23日,在世界第25個讀書日當天,滿載著愛與希望的2000余冊書籍歷經輾轉終于抵達吳堡縣第一小學,送到了孩子們手中。

        看著孩子們一張張燦爛的笑臉和閱讀圖書時專注的神情,王軼開心地笑了,緊促的眉頭這才舒展開來。

        光有書籍還不夠,不深入閱讀不行。

        王軼突發奇想,建立了班級讀書交流群。結合教材內容,定期向孩子們推薦閱讀書目,領著他們堅持每天進行“閱讀打卡”。

        后來,她還邀請真州小學的學生也加入到讀書交流群,開展“書香聯誼,不負春光”系列活動。兩地學生以讀會友,互相激勵,這就極大地激發了大家的讀書興趣,營造了良好的閱讀氛圍。

        要求學生在學習之余長期進行閱讀絕非易事,可事貴有恒,王軼的苦心堅持和持續引領,讓閱讀逐漸成為孩子們的日常習慣。

        她時常對孩子們進行鼓勵,一句富有啟發性的話,一個滿含期待的眼神,悉數化作春風,陪伴著學生在書海中自在遨游。

        此外,王軼還通過精心策劃、廣泛開展各類讀書交流活動,提高學生閱讀實效,擴大讀書影響力。活動兼顧不同學生的閱讀能力,充分調動了學生參與的熱情。孩子們體會到閱讀帶來的樂趣,讀書的勁頭更足了。

        困境兒童何何一直是王軼心中的牽掛。王軼信奉“讀書改變命運”,特地精挑細選,帶上幾本好書來到了何何的家。

        孩子家中沒有一件像樣的家具,可謂家徒四壁,更兼父親癱瘓在床,喪失勞動能力,此情此景,令一向要強的王軼不禁潸然淚下。

        而眼前,何何卻端坐在一只木箱子旁,安靜地讀書。這令王軼備受鼓舞,她拭去眼角的淚花,決心要為孩子做出些實事。

        她為孩子剪去了長長的黑指甲,把四大古典名著遞到孩子手中,并坐在那只大箱子旁耐心地指導孩子閱讀……一個愛讀書的孩子,應該有一張像樣的書桌。王軼毫不猶豫地從微薄的收入中擠出500元,為孩子添置一張書桌。

        王軼的送書到戶,讓何何感受到老師對讀書的重視,對學生的關心,從而使他激發出強大的閱讀內驅力。

        從那以后,何何像是變了一個人,讀書更加認真了,交流會上常常滔滔不絕,贏得掌聲一片。令人喜出望外的是,何何在學習上也變得積極主動了,語文成績由原先的40幾分一下子提升到了近70分,并保持穩步上升態勢。

        “愿書籍成為一粒粒種子,在黃土高原學生的心中長成一片片綠蔭,為他們的生命帶來無限的生機和希望。”王軼一面小心地整理教室圖書角,一面耐人尋味地說。

        “為善最樂,讀書更佳”是王軼的座右銘。她深知,大量閱讀是提高學生語文素養的有力保障,更將對學生正確人生觀、世界觀、價值觀的形成產生積極而深遠的影響。

        (儀征市教育局)

      責任編輯:周靈

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